La curación
de contenidos es un acceso abierto que consiste en filtrar información importante
y fidedigna sobre un tema específico, lo cual se puede enriquecer con nuestras
ideas, comentarios y compartirla para que las personas puedan consultar al
respecto, con esta herramienta nos da la posibilidad de construir en forma
activa el enriquecimiento de los conocimientos.
La
importancia de este ensayo recae principalmente en poder conocer la ventaja en
la utilización de esta herramienta en el ámbito educativo, lo cual incide en el
aprendizaje y la capacidad de las personas para desenvolverse en el mundo cada
vez más competitivo donde avanza los medios digitales modernos.
El
concepto curación de contenidos se atribuye a Bhargava (2009), quien planteó que
la demanda de los usuarios de internet para acceder a contenidos de calidad ya
no puede ser satisfecha por los motores de búsqueda, dado el crecimiento
exponencial de la información contenida en la Web.
La
curación de contenidos “es el acto interactivo de investigar, hallar, filtrar,
organizar, agrupar, integrar, editar y compartir el mejor y más relevante
contenido de un tópico específico en una significativa colección digital
online, que podría ser importante para un grupo de gente cuyo sentido del aprendizaje
puede ser actualizado en torno a ese tópico” (Posada, 2013, p.3).
Debido a
la diversidad de informaciones que obtenemos de la web, es importante utilizar
esta herramienta que nos ahorrará el tiempo de búsqueda, sin embargo, tantas
informaciones están presente en internet y es accedida por los usuarios a
través de redes sociales, sitios web/blogs, o vía e-mail marketing, es así que
se debe curar los contenidos para aprovechar mejor y tener los resultados
deseados.
Hemos
llegado a la conclusión que con estas herramientas de curación de contenidos se
puede realizar el análisis de vigilancia de acceso a la búsqueda de información
como el filtrado, organización y difusión de la información actualizada, de esa
manera dar sentido al resultado obtenido, adquiriendo la habilidad en la
utilización de esta herramienta con el fin de disminuir la pérdida de
productividad en actividades de análisis por el gran volumen de información
disponibles en las redes sociales y en Internet en general.
Referencias bibliográficas
Ø
Bhargava, Rohit.
(2011). The 5 models of content curation. The Influential
Marketing Blog. Recuperado de
http://www.rohitbhargava.com/2011/03/the-5-models-of-content-curation.html
Ø
Juárez Popoca, Diana; Torres Gastelú, Carlos
Arturo y Herrera Díaz, Luz Edith. (2017). Las posibilidades educativas de la
curación de contenidos: una revisión de literatura. Apertura, 9 (2), pp.
116-131. http://dx.doi.org/10.18381/Ap.v9n2.1046.
Ø
La curación de contenidos: una alternativa para
el análisis de tendencias utilizando el conocimiento socialmente producido, recuperado
en http://www.altec2013.org/programme_pdf/1267.pdf.
Ø
Posada S., Mario Fernando. (2013). Curaduría de
contenidos digitales:
un potencial para la educación y el aprendizaje.
Virtual Educa 2013. Recuperado de http://www.virtualeduca.info/ponencias2013/428/MarioPosadaPonenicaVE2013.doc.
Excelente trabajo ami
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